期刊简介
本刊是经国家科委批准，国内外公开发行的中文预防医学，卫生学类核心期刊，主要读者对象为从事职业与环境卫生、预防医学职业病临床、安全环保等工作的科研人员，高等院校的师生，工矿医务人员，以及职业卫生、安全环保、劳动保护领域的管理人员。
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首页>工业卫生与职业病杂志
- 杂志名称：工业卫生与职业病杂志
- 主管单位：中国钢铁工业协会
- 主办单位：鞍山钢铁集团公司
- 国际刊号：1000-7164
- 国内刊号：21-1147/R
- 出版周期：月刊
期刊荣誉：全国优秀科技期刊期刊收录：万方收录(中), 上海图书馆馆藏, 维普收录(中), JST 日本科学技术振兴机构数据库(日), CSCD 中国科学引文数据库来源期刊(含扩展版), 国家图书馆馆藏, 知网收录(中), 北大核心期刊(中国人文社会科学核心期刊), CA 化学文摘(美), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊)
医师与教师职业紧张水平及工作能力的比较
曾繁华；王治明；王绵珍；兰亚佳；李健
关键词：职业紧张, 工作能力, 医师, 教师
摘要：目的比较医师与教师的职业紧张水平与工作能力.方法应用职业紧张(修订版)(OSI|R)和工作能力指数(WAI)两份量表,对某市医师289例,中小学教师355例,共644例,进行对比研究.结果医师的职业任务和紧张反应均显著高于教师(P＜0.01).医师组与教师组应对资源总分及WAI得分差异无显著性.职业任务1项中,医师组在任务不适、任务冲突和责任感3个子项得分较高,而教师组在任务过重和工作环境2个子项得分较高.紧张反应显示,医师在业务、心理、人际关系紧张反应3个子项得分均显著高于教师.应对资源中,医师的自我保健及社会支持2个子项较教师强,而理性处事1项较教师弱.职业任务与紧张反应呈正相关,二者均与应对资源呈负相关(P＜0.01).工作能力与紧张水平、紧张反应及应对资源的相关性在教师组表现较明显(P＜0.01),而医师组却尚未显示出显著意义(P＞0.05).结论医师职业任务和紧张反应高于教师,两组紧张因素各异.随着紧张程度增高,教师工作能力显著降低.应针对不同的紧张源,从不同角度着手缓解医师和教师的职业紧张,以提高工作能力.
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